Форум » Мастер-группа » Композиция. Занятие 3. » Ответить
Композиция. Занятие 3.
Марина Трушникова: В этом уроке композиции мы учились выделять главное в работе. В данной теме выложите вашу картину по теме "Человек и дерево". Она должна отражать неую идею, иметь композиционный центр и раскрывать вашу идею через него.
Наташа: Марина Трушникова Марина,я поняла ,надо будет переделать в рисунке "главное в центре"сидящего человека оставить ,а деревьев сделать несколько и не выделять под которым он сидит,правельно? а композицию "линии ведут к центру" я просто нарисую другую.А чтоб линии вели к солнцу, надо направить руки людей в сторону солнца?или солнце нарисовать напротив людей? или эту композицию не исправить,потому что солнце будет всегда притягивать своей формой и она перейдёт в другой раздел названий "выделение формой" ? natali272 Эх!? если бы ещё всё было правильно.................а то..?!.. .....
irinag: Наташа , очень интересные и показательные сюжеты- композиции.Для меня - это тренинг. Вот только в варианте "выделение цветом"мой взгляд почему то скользит по темному пятну собачки и направляется к сидящими за столом с вопросом: "А что они там делают?". Может быть я и не права...
Наташа: irinag Я думаю правильно скользит взгляд,потому что собачка указывает на них своим направлением,смотрит прямо на них,может было бы достаточно нарисовать просто лежащую чёрную собаку? А что делают? это был вопрос или так просто к слову? Одна читает меню или журнал,а другой что то пьёт скорее всего чай.(это так на всякий случай если было не понятно)
Марина Трушникова: Наташа , да, можешь переделать их, чтобы ясность была в голове.
evkor: Сделала очень быстрый набросок-пособие (как задавала Марина).
Марина Трушникова: evkor , линии зол. сечения - не понятно. все дробится. много объектов около этих линий. выдел. размером - номер не прошел. что главное? с формой тоже. линии ведущие к главному - мало линий, поэтому они не играют. вертикалей больше.
Александр: Если кто не поймет-в моей композиции тема "человек и дерево" раскрывается как "...посадить дерево и вырастить сына...", на большее пока не хватает фантазии, да и эту работу не могу вытянуть как хотелось бы из-за отсутствия техники и навыков рисования человеческих фигур. Пока не получается фантазировать по заданной теме...хотя и интересно, придется летом поработать...
Татуня: Александр
Irina: Это все, что я могу, больше уже не хочу ничего исправлять-только испорчу все окончательно. Поэтому выкладываю как есть. Хотя,на самой картине все выглядит немного лучше, чем на фото
ALLA:
@Helena: ALLA Я уже узнаю твоего мужа! ЗДООООРОВО!!!
Irina: Случайно удалила картинку из QIP Short. Пришлось повторить процесс загрузки.
Ирина_Г: Я попробовала выполнить в акварели мой карандашный эскиз. Что-то с деревьями намудрила. Эх, чуть-чуть бы побольше мастерства...
Lena: Ирина_Г , kakaya chydesnaya akvarel'!
@Helena: Ирина_Г
HeSi: Ирина_Г! Мне очень понравилось
Марина Трушникова: Александр , молодец! Идея очень хорошо читается. А вот по части акварельной техники пока не очень хорошо. Ну, это, надеюсь, куос акварели поправит. Не получили еще? И еще маленькое замечание по части воздушной перспективы. Дальний берег должен быть более светлым и холодным по цвету. Хм.. хотя про холодный - это тоже у вас чуток впереди... ALLA , а что в вашей работе главное? :)
Марина Трушникова: Irina , дерево гладит девушку по голове? а зачем она уворачивается? а у вас какой был замысел? Ирина_Г , отличная акварель! браво! а вот про главное... надо тогда эту руку больше прорисовать. Иначе внимание уходит в размазанное пятно. обведите фон вокруг руки потемнее, прорисовав пальцы. сделайте это приёмом четкий край. а саму руку, если надо будет, можно чуток с белой гуашью подправить.
Ирина_Г: Lena ,@Helena ,HeSi , спасибо . Марина Трушникова , спасибо за совет. Обязательно доработаю. Я чувствовала, что как-то не то, но не могла понять, что надо еще сделать.
Irina: Замысел был такой: девушка сидит под красивым деревом и о чем-то задумалась. Правда, с людьми у меня напряженка. Марина! Вы намекаете, что под эти корни надо добавить тень?
полная версия страницы